Browsing by Author "Yaguarema Alvarado, Marcia Margoth Director"

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    Efecto del apoyo instruccional en la carga cognitiva y el desempeño matemático
    (Guayaquil: Uiversidad del Pacífico, 2025-07-01) Lapo Lapo, Kelen Mireya; Celi Soto, Eduardo Rene; Zambrano Ramírez, Jimmy Antonio Director; Yaguarema Alvarado, Marcia Margoth Director
    Este trabajo examina los efectos del apoyo instruccional mediante ejemplos resueltos sobre la carga cognitiva y el desempeño matemático, desde la perspectiva de la teoría de la carga cognitiva. Se explica cómo la carga cognitiva intrínseca y extrínseca, junto con la interactividad de elementos, determinan la dificultad del aprendizaje en tareas matemáticas. Los ejemplos resueltos permiten reducir la carga extrínseca y gestionar la carga intrínseca, especialmente en estudiantes novatos, facilitando la comprensión de procedimientos y la construcción de esquemas. Se revisa evidencia empírica acumulada en los últimos 30 años, incluyendo estudios experimentales, revisiones sistemáticas y un meta-análisis reciente que respalda consistentemente la efectividad de esta estrategia. También se discuten implicaciones pedagógicas, limitaciones del conocimiento actual y direcciones para futuras investigaciones en contextos reales y con poblaciones diversas. Se concluye que los ejemplos resueltos, bien diseñados y contextualizados, representan una herramienta poderosa para promover aprendizajes duraderos y eficientes en matemáticas.