Burnout, depresión, creencias de eficacia y variables relacionadas con el trabajo entre profesores de Escuela

Abstract

El síndrome de Burnout es un estado de agotamiento físico y verbal presente en las actividades docentes por su vinculación con el clima escolar y la justicia organizacional. La investigación indaga en las relaciones entre el agotamiento de los docentes, depresión y las percepciones del entorno laboral en la ‘Unidad Educativa Fiscal Jaime Roldós Aguilera’ al sur de Guayaquil. El cuerpo investigativo toma como base las metodologías de Capone et al.