Sarabia, DorisJácome, Sheyla Director2026-01-232022-06-01Sarabia, Doris. (2022). Importa la experticia del alumno al diseñar multimedia emocional para alumnos de matemáticas de la escuela primaria. un estudio de replicación de Chiu et al., (2020). Artículo Maestría en Educación, Tecnología e Innovación. UPACIFICO. Guayaquil: 31 p.http://45.93.136.105:4000/handle/123456789/1402La investigación tiene por objetivo analizar los efectos de la experticia de los alumnos aprendices vs avanzados y un diseño emocional que incluye forma de rostros, colores cálidos con diseño vs sin diseño en el desarrollo de las habilidades de la memoria y comprensión de las matemáticas. Participaron 131 estudiantes de educación básica elemental, que fueron distribuidos en 4 grupos experimentales para observar como aprenden los patrones geométricos con videos de diseños emocionales.esDiseño EmocionalAprendizaje de MatemáticasMultimediaArticle