Chaguay Paredes, Johanna ElisaMayorga Sánchez, José RicardoZambrano Ramírez, Jimmy Antonio Director2026-04-202025-01-01Chaguay Paredes, Johanna Elisa; Mayorga Sánchez, José Ricardo. (2025). Mitos en los Docentes Ecuatorianos. Artículo. Maestría en Educación, Tecnología e Innovación. UPACIFICO. Guayaquil: 38 p.http://45.93.136.105:4000/handle/123456789/1748La persistencia de mitos educativos y neuromitos entre los docentes representa un desafío significativo para la educación en Ecuador. Este estudio examina la prevalencia de estas creencias erróneas en una muestra de 2,193 docentes ecuatorianos, analizando su conocimiento general sobre el cerebro y la relación entre su formación en neurociencia y la aceptación de neuromitos. Los resultados indican que, a pesar del alto interés de los docentes en la neurociencia educativa (91.45%), la mayoría sigue creyendo en falsos conceptos sobre el aprendizaje, como la teoría de las inteligencias múltiples (91.81%) y la idea de que los entornos ricos en estímulos mejoran el desarrollo cerebral infantil (87.89%). El análisis de regresión reveló que haber recibido capacitación en neurociencia no necesariamente reduce la aceptación de neuromitos y, en algunos casos, incluso la refuerza.esNeuromitosEducaciónFormación DocentesArticle